Метапредметные (межпредметные сообщества)
Гость
Страницы: 1 2 3 След.
Ответить
Обсуждение проекта документа.
 
Уважаемые коллеги, прошу вас принять участие в обсуждении проекта документа "Примерные требования к оформлению программ (учебных курсов, курсов внеурочной деятельности)". Региональное учебно-методическое объединение при принятии решения о рекомендации педагогам по использованию данного документа в работе будет учитывать результаты общественного обсуждения.
 
Рекомендации от эксперта
 
С методическими рекомендациями ознакомились. Понравилось подробное описание планируемых результатов освоения учебного курса,, курса внеурочной деятельности.
 
Добрый день! С нашей точки зрения, документ очень насыщен подробной информацией. Первая треть знакома большинству заместителей, учителей потому, как основано на материале приказов Министерства. А вот далее материал, который станет хорошим подспорьем учителям. В частности словесные речевые обороты, различные подробные перечни средств, форм, приемов и т.д. Удобно! Хотелось бы отметить, что в примерной таблице оформления тематического планирования у нас в школе отсутствует графа "Планируемые результаты". Мы пришли к выводу, данная информация может быть описана в планируемых предметных результатах (пункт 3), более конкретно к каждой теме при планировании учебных занятий. А в целом очень хорошая получалась методическая помощь. Спасибо!
 
Добрый день. Каждая ОО на данное время уже имеет свой локальный акт по разработке рабочих программ (ФГОС ООО). Я надеюсь, что при составлении данного Положения, все основывались на Федеральном законе Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" и Приказах Минобрнауки от 17 декабря 2010 г. № 1897 "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ
ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА О СНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ" (в ред. Приказа Минобрнауки России от 29.12.2014 N 1644) и № 1577 от 31.12.2015 года. Требования, предъявляемые в данных нормативных документах, являются обязательными для всех образовательных организаций. И как раз Приказ № 1577 от 31.12.2015 г. утверждает структуру РП из 3-х обязательных пунктов. Все это было сделано Минобрнауки ввиду многочисленных жалоб педработников, так как РП получались очень объемными и не совсем "рабочими". А данные методические рекомендации, по моему мнению, возвращают нас назад. Да, пояснительная записка должна быть (логичнее с нее начать РП), но остальное? В сухом остатке - ОО должна грамотно составить локальный акт и придерживаться его.
 
Добрый день! Полностью согласны с Натальей Мартемьяновой. Рабочие программы должны состоять из трех основных пунктов:
1. Планируемые результаты.
2. Содержание с указанием форм и видов деятельности.
3. Тематическое планирование.
Все остальное считаем излишним и противоречащим действующим нормативным и локальным актам.
 
Добрый день! Мы также согласны с Натальей Мартемьяновой. Каждая образовательная организация вправе самостоятельно разработать локальный акт по рабочим программам учебных предметов, курсов. Действительно, в недалеком прошлом наши рабочие программы составляли свыше 200 листов текста с полным описанием содержания, технологий, формируемых УУД, методической литературы, материально-технического обеспечения и т.д. Получался целый научный труд, который нужен, в основном, для проверяющих органов или для представления рабочей программы на какой-либо профессиональный педагогический конкурс. Мы согласны, что для повседневной работы педагога в рабочей программе достаточно перед тремя обязательными пунктами добавить небольшую пояснительную записку. В ней указать нормативно-правовые документы, авторские программы, на основе которых разработана рабочая программа, учебник или учебное пособие для обучающихся.
 
Уважаемые коллеги, здравствуйте! Действительно есть приказ по трем пунктам РП и наши методические рекомендации ему не противоречат. Не забывайте о том, что методические рекомендации составлены в целях ТИРАЖИРОВАНИЯ РП внутрипредметных модулей и курсов (краткосрочных). Важно то, чтобы любой учитель,взяв РП понимал, как ее можно использовать в своей практике в своем учебном заведении и что ему для этого нужно. Если оставить только три пункта,то можно забыть о распространении опыта на другие школы. С уважением Савченко М.Ю.
 
Здравствуйте! Предлагаемые примерные требования к оформлению программ (учебных курсов, курсов внеурочной деятельности) способствуют упорядочиванию содержащихся в них материалов и смогут стать опорой, канвой для уже имеющихся локальных актов школы в случае, если они недостаточно доработаны. Спасибо.
 
С методическими рекомендациями ознакомились и согласны, т. к. они разрабатываются для тиражирования.

Творческая группа учителей МБОУ СОШ № 99
Страницы: 1 2 3 След.
Ответить
Оставлять сообщения могут только авторизованные участники данного сообщества